《事業單位公開招聘分類考試公共科目 筆試考試大綱》解讀--中小學教師類（D類）

? ? ? ?為貫徹落實市委、市政府關于“健全完善事業單位分級分類公開招聘辦法”要求，提升事業單位公開招聘筆試科學性，更加精準科學選拔高素質專業化人才，重慶市人力資源和社會保障局決定從2022年9月起，全市事業單位公開招聘公共科目筆試統一使用人力資源社會保障部人事考試中心制定的《事業單位公開招聘分類考試公共科目筆試考試大綱》，現行《重慶市事業單位公開招聘公共科目和職員崗位專業科目筆試大綱》停用。為幫助報考自然科學專技崗考生更好的認識了解新大綱，現將中小學教師類（D類）為大家解讀。

一、考試時間及分值

中小學教師類（D類）的公共科目為《職業能力傾向測驗（D類）》和《綜合應用能力（D類）》兩科。

《職業能力傾向測驗（D類）》考試時限為90分鐘，滿分為150分。

《綜合應用能力（D類）》考試時限為120分鐘，滿分為150分。

二、考試目標

1、《職業能力傾向測驗（D類）》主要測查與中小學教師職業密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達、數量分析、判斷推理、策略選擇等部分。

2、《綜合應用能力（D類）》主要測查應試人員綜合運用教育學、心理學等相關知識和技能，分析、解決中小學教育教學問題的能力。

三、考試題型

1、《職業能力傾向測驗（D類）》試卷由客觀題構成，主要題型為單選題等；

2、《綜合應用能力（D類）》試卷包括辨析題、案例分析題、教育方案設計題等。

四、考試內容

（一）《職業能力傾向測驗（D類）》

1、常識判斷。

主要測查應試人員是否具備從事教育工作所需要的基本知識以及運用這些知識進行分析判斷的基本能力，是否具有廣博的知識面，主要涉及教育、文化、歷史、政治、自然、經濟、法律等方面。

2、言語理解與表達。

主要測查應試人員迅速準確地理解和把握語言文字內涵、運用語言文字進行思考和交流的能力，包括查找主要信息及重要細節；正確理解指定詞語、語句的含義；概括歸納主題、主旨；判斷新組成的語句與閱讀內容原意是否一致；根據閱讀內容合理推斷隱含信息；判斷作者的態度、意圖、傾向、目的；準確、得體地遣詞用字、表達觀點。

3、數量分析。

主要測查應試人員理解、把握事物間量化關系和解決數量關系問題的能力，主要涉及數據關系的分析、推理、判斷、運算等。常見題型有數學運算、資料分析等。

4、判斷推理。

主要測查應試人員對各種事物關系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見題型有圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷、綜合判斷推理等。

5、策略選擇。

主要測查應試人員面對教育情境感知理解、分析判別、權衡選擇恰當策略的能力。這部分題目的題面陳述了一個教育情景，主要考查應試人員面對各種問題的分析、處理能力，包括根據情景采取恰當措施進行管理組織的能力、根據情景采取合適的方式與他人溝通合作的能力等。

（二）《綜合應用能力（D類）》

分小學教師崗位和中學教師崗位兩個子類，分別命制試題。主要測查應試人員的師德與職業認知、教育教學核心能力和教師自主發展能力。

1、師德與職業認知：具有正確的教育觀念，對教師職業道德規范有正確認知，能夠按照教育相關法律法規分析和解決問題，依法施教。

2、教育教學核心能力：主要包括學生發展指導能力、教學設計與實施能力、教育組織與管理能力、教育教學評價能力、溝通合作能力、語言表達能力等。

3、教師自主發展能力：能夠主動學習和反思，自主進行專業發展規劃，能夠在各種壓力情境下積極進行心理調適。

??

? ? ? ?（摘自《事業單位公開招聘分類考試公共科目筆試考試大綱》）